Diario de los investigadores curiosos

Figura 1. Fuente: Google. 1. Presentación persona l. 2. Sesión 1 '¿Qué vamos a aprender?¿Cómo lo vamos a aprender?¿Cómo nos van a evaluar? . 3. Sesión 2 ¿Qué son las ideas previas?¿Qué se ha investigado sobre ideas previas y cómo en la enseñanza de las Ciencias Sociales? . 4. Sesión 3 ¿Dónde podemos buscar información específica para las Ciencias Sociales? . 5. Sesión 4 ¿Qué líneas de investigación existen?. 6. Sesión 5 ¿Qué enseñar? . 7. Sesión 6 'El Currículum' . 8. Sesión 7 'El Espacio Geográfico' . 9. Sesión 8 'El espacio geográfico, el globo terráqueo y  otros recursos para enseñar Geografía' . 10. Sesión 9 'El tiempo histórico' . 11. Sesión 10 'Causalidad y explicación: dos conceptos a descubrir' . 12. Sesión 11' Tiempo atmosférico y clima' . 13. Conclusiones finales.  14. Referencias Bibliográficas.

                                                                           Figura 1. Fuente Google. Antes de comenzar a conocer más sobre este blog, hay unas cosas que debes de saber para poder guiarte y entender bien su funcionamiento. En primer lugar, encontrarás un Indice en el cual están todas las sesiones numeradas, para que puedas acceder a cualquiera de ellas sin necesidad de pasar las páginas. Este blog está dividido por sesiones, desde la primera sesión hasta la décima, en cada sesión se plasma el trabajo realizado en el aula junto con el comentario personal del artículo por parte de cada alumno/a , en este caso serán mis impresiones y lo que he podido comprender de cada uno de ellos. Además en cada sesión se dedica un apartado a la ampliación, esto es, un lugar en el que se busca conocer más sobre algunos temas que han surgido durante la clase o que nos han parecido interesantes durante la lectura del artículo, en definitiva, ampliar conocimientos sobr

                                                                                    Figura 1. Fuente   Google. En este apartado del blog se recogerán los términos que han surgido a lo largo de las sesiones y de los cuales se desconocía su definición .Por tanto, se consideró interesante conocer más sobre ellos.  Para identificar las palabras dentro de las sesiones, estas están destacadas en color violeta y en negrita, al igual que aparecen aquí. " Conflicto Cognitivo ".  Diccionario online español. 2015.  Conflicto que se da en un estudiante cuando se le presenta una situación problemática a resolver de modo que este ponga a prueba sus concepciones alternativas para logra un cambio conceptual.' " Necesidad ". RAE .  Impulso   irresistible   que   hace   que   las   causas   obren   infaliblemente   en   cierto   sentido . " Itinerario didáctico ".  El itinerario didáctico como herramienta para la activación patri