Diario de los investigadores curiosos

Sesión 10 ' Causalidad y explicación : dos conceptos a descubrir' Figura1. Fuente: Google 10.1 Introducción Al inicio de la clase comenzamos resolviendo dudas sobre los contenidos del trabajo final, es decir del diario de clase. El docente remarcó la importancia de la visión crítica de cada uno de nosotros, que seamos capaces de dar nuestra opinión sobre aquello que leemos y plasmarlo de manera clara en el diario. Además también se recuerda la importancia de los conceptos y las citas que trabajemos, ya que deben de estar bien definidos y citados, que son dos aspectos necesarios para que el diario este bien estructurado. Y repasa lo que el diario debe de tener (coherencia, reflexión, visión crítica, ampliaciones, claridad y citas realizadas de manera adecuada etc.) A continuación el docente comentó como para trabajar dos conceptos como fueron el tiempo histórico y el tiempo geográfico creamos conflictos cognitivos para iniciarnos en el aprendizaje de esto

Sesión 9: " El tiempo histórico"                          Figura 1: Fuente : Google. 9.1. Introducción                          Comenzamos la sesión recordando como nos iniciamos en la asignatura tratando sobre las ideas previas, y l como fuimos aprendiendo diferentes formas de conocer sobre ellas y sus características. Además también como partiendo de esto fijamos las principales líneas de investigación de la asignatura como fueron la enseñanza de la Geografía y de las Ciencias Sociales, y se señalaron fuentes documentales de relevancia como la revista de Enseñanza en Ciencias Sociales y la revista Didáctica de la Geografía. Todas esas respuestas son aportadas por los compañeros, con todas ellas   vamos formando los conocimientos que hemos trabajado y aprendido durante la sesiones. El docente menciona algunos de los autores relevantes que hemos trabajado durante estas sesiones y a través de la lectura de artículos en el ámbito de la Geogr